МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА
МАОУ СОШ № 105
Приложение № 5
К ООП ООО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 4671912)
учебного курса «Алгебра»
для обучающихся 7-9 классов
Екатеринбург
2024
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Алгебра является одним из опорных курсов основного общего
образования: она обеспечивает изучение других дисциплин, как естественнонаучного, так и гуманитарного циклов, её освоение необходимо для
продолжения образования и в повседневной жизни. Развитие у обучающихся
научных представлений о происхождении и сущности алгебраических
абстракций, способе отражения математической наукой явлений и процессов
в природе и обществе, роли математического моделирования в научном
познании и в практике способствует формированию научного мировоззрения
и качеств мышления, необходимых для адаптации в современном цифровом
обществе. Изучение алгебры обеспечивает развитие умения наблюдать,
сравнивать, находить закономерности, требует критичности мышления,
способности аргументированно обосновывать свои действия и выводы,
формулировать утверждения. Освоение курса алгебры обеспечивает развитие
логического мышления обучающихся: они используют дедуктивные и
индуктивные рассуждения, обобщение и конкретизацию, абстрагирование и
аналогию. Обучение алгебре предполагает значительный объём
самостоятельной деятельности обучающихся, поэтому самостоятельное
решение задач является реализацией деятельностного принципа обучения.
В структуре программы учебного курса «Алгебра» для основного
общего образования основное место занимают содержательно-методические
линии: «Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и
неравенства», «Функции». Каждая из этих содержательно-методических
линий развивается на протяжении трёх лет изучения курса, взаимодействуя с
другими его линиями. В ходе изучения учебного курса обучающимся
приходится логически рассуждать, использовать теоретико-множественный
язык. В связи с этим в программу учебного курса «Алгебра» включены
некоторые основы логики, представленные во всех основных разделах
математического образования и способствующие овладению обучающимися
основ универсального математического языка. Содержательной и
структурной особенностью учебного курса «Алгебра» является его
интегрированный характер.
Содержание линии «Числа и вычисления» служит основой для
дальнейшего изучения математики, способствует развитию у обучающихся
логического мышления, формированию умения пользоваться алгоритмами, а
также приобретению практических навыков, необходимых для повседневной
жизни. Развитие понятия о числе на уровне основного общего образования
связано с рациональными и иррациональными числами, формированием
представлений о действительном числе. Завершение освоения числовой
линии отнесено к среднему общему образованию.
Содержание двух алгебраических линий – «Алгебраические выражения»
и «Уравнения и неравенства» способствует формированию у обучающихся
математического аппарата, необходимого для решения задач математики,
смежных предметов и практико-ориентированных задач. На уровне
основного общего образования учебный материал группируется вокруг
рациональных выражений. Алгебра демонстрирует значение математики как
языка для построения математических моделей, описания процессов и
явлений реального мира. В задачи обучения алгебре входят также
дальнейшее развитие алгоритмического мышления, необходимого, в
частности, для освоения курса информатики, и овладение навыками
дедуктивных рассуждений. Преобразование символьных форм способствует
развитию воображения, способностей к математическому творчеству.
Содержание функционально-графической линии нацелено на получение
обучающимися знаний о функциях как важнейшей математической модели
для описания и исследования разнообразных процессов и явлений в природе
и обществе. Изучение материала способствует развитию у обучающихся
умения использовать различные выразительные средства языка математики –
словесные, символические, графические, вносит вклад в формирование
представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры.
Согласно учебному плану в 7–9 классах изучается учебный курс
«Алгебра», который включает следующие основные разделы содержания:
«Числа и вычисления», «Алгебраические выражения», «Уравнения и
неравенства», «Функции».
На изучение учебного курса «Алгебра» отводится 306 часов: в 7 классе
– 102 часа (3 часа в неделю), в 8 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 9
классе – 102 часа (3 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
7 КЛАСС
Числа и вычисления
Дроби обыкновенные и десятичные, переход от одной формы записи
дробей к другой. Понятие рационального числа, запись, сравнение,
упорядочивание рациональных чисел. Арифметические действия с
рациональными числами. Решение задач из реальной практики на части, на
дроби.
Степень с натуральным показателем: определение, преобразование
выражений на основе определения, запись больших чисел. Проценты, запись
процентов в виде дроби и дроби в виде процентов. Три основные задачи на
проценты, решение задач из реальной практики.
Применение признаков делимости, разложение на множители
натуральных чисел.
Реальные зависимости, в том числе прямая и обратная
пропорциональности.
Алгебраические выражения
Переменные, числовое значение выражения с переменной. Допустимые
значения переменных. Представление зависимости между величинами в виде
формулы. Вычисления по формулам. Преобразование буквенных выражений,
тождественно равные выражения, правила преобразования сумм и
произведений, правила раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых.
Свойства степени с натуральным показателем.
Одночлены и многочлены. Степень многочлена. Сложение, вычитание,
умножение многочленов. Формулы сокращённого умножения: квадрат
суммы и квадрат разности. Формула разности квадратов. Разложение
многочленов на множители.
Уравнения и неравенства
Уравнение, корень уравнения, правила преобразования уравнения,
равносильность уравнений.
Линейное уравнение с одной переменной, число корней линейного
уравнения, решение линейных уравнений. Составление уравнений по
условию задачи. Решение текстовых задач с помощью уравнений.
Линейное уравнение с двумя переменными и его график. Система двух
линейных уравнений с двумя переменными. Решение систем уравнений
способом подстановки. Примеры решения текстовых задач с помощью
систем уравнений.
Функции
Координата точки на прямой. Числовые промежутки. Расстояние между
двумя точками координатной прямой.
Прямоугольная система координат, оси Ox и Oy. Абсцисса и ордината
точки на координатной плоскости. Примеры графиков, заданных формулами.
Чтение графиков реальных зависимостей. Понятие функции. График
функции. Свойства функций. Линейная функция, её график. График функции
y = |x|. Графическое решение линейных уравнений и систем линейных
уравнений.
8 КЛАСС
Числа и вычисления
Квадратный корень из числа. Понятие об иррациональном числе.
Десятичные приближения иррациональных чисел. Свойства арифметических
квадратных корней и их применение к преобразованию числовых выражений
и вычислениям. Действительные числа.
Степень с целым показателем и её свойства. Стандартная запись числа.
Алгебраические выраженияАлгебраические выражения
Квадратный трёхчлен, разложение квадратного трёхчлена на
множители.
Алгебраическая дробь. Основное свойство алгебраической дроби.
Сложение, вычитание, умножение, деление алгебраических дробей.
Рациональные выражения и их преобразование.
Уравнения и неравенстваУравнения и неравенства
Квадратное уравнение, формула корней квадратного уравнения.
Теорема Виета. Решение уравнений, сводящихся к линейным и квадратным.
Простейшие дробно-рациональные уравнения.
Графическая интерпретация уравнений с двумя переменными и систем
линейных уравнений с двумя переменными. Примеры решения систем
нелинейных уравнений с двумя переменными.
Решение текстовых задач алгебраическим способом.
Числовые неравенства и их свойства. Неравенство с одной переменной.
Равносильность неравенств. Линейные неравенства с одной переменной.
Системы линейных неравенств с одной переменной.
ФункцииФункции
Понятие функции. Область определения и множество значений
функции. Способы задания функций.
График функции. Чтение свойств функции по её графику. Примеры
графиков функций, отражающих реальные процессы.
Функции, описывающие прямую и обратную пропорциональные
зависимости, их графики. Функции y = x2, y = x3, y = √x, y=|x|. Графическое
решение уравнений и систем уравнений.
9 КЛАСС
Числа и вычисления
Рациональные числа, иррациональные числа, конечные и бесконечные
десятичные дроби. Множество действительных чисел, действительные числа
как бесконечные десятичные дроби. Взаимно однозначное соответствие
между множеством действительных чисел и координатной прямой.
Сравнение действительных чисел, арифметические действия с
действительными числами.
Размеры объектов окружающего мира, длительность процессов в
окружающем мире.
Приближённое значение величины, точность приближения. Округление
чисел. Прикидка и оценка результатов вычислений.
Уравнения и неравенства
Линейное уравнение. Решение уравнений, сводящихся к линейным.
Квадратное уравнение. Решение уравнений, сводящихся к квадратным.
Биквадратное уравнение. Примеры решения уравнений третьей и четвёртой
степеней разложением на множители.
Решение дробно-рациональных уравнений. Решение текстовых задач
алгебраическим методом.
Уравнение с двумя переменными и его график. Решение систем двух
линейных уравнений с двумя переменными. Решение систем двух уравнений,
одно из которых линейное, а другое – второй степени. Графическая
интерпретация системы уравнений с двумя переменными.
Решение текстовых задач алгебраическим способом.
Числовые неравенства и их свойства.
Решение линейных неравенств с одной переменной. Решение систем
линейных неравенств с одной переменной. Квадратные неравенства.
Графическая интерпретация неравенств и систем неравенств с двумя
переменными.
ФункцииФункции
Квадратичная функция, её график и свойства. Парабола, координаты
вершины параболы, ось симметрии параболы.
Графики функций: y = kx, y = kx + b, y = k/x, y = x3, y = √x, y = |x| , и их
свойства.
Числовые последовательностиЧисловые последовательности и
прогрессии
Понятие числовой последовательности. Задание последовательности
рекуррентной формулой и формулой n-го члена.
Арифметическая и геометрическая прогрессии. Формулы n-го члена
арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых n членов.
Изображение членов арифметической и геометрической прогрессий
точками на координатной плоскости. Линейный и экспоненциальный рост.
Сложные проценты.
ПЛАНИРУЕМЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
УЧЕБНОГО КУРСА «АЛГЕБРА»
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
НА УРОВНЕ ОСНОВНОГО
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы учебного курса
«Алгебра» характеризуются:
1) патриотическое воспитание:
проявлением интереса к прошлому и настоящему российской
математики, ценностным отношением к достижениям российских
математиков и российской математической школы, к использованию этих
достижений в других науках и прикладных сферах;
2) гражданское и духовно-нравственное воспитание:
готовностью к выполнению обязанностей гражданина и реализации его
прав, представлением о математических основах функционирования
различных структур, явлений, процедур гражданского общества (например,
выборы, опросы), готовностью к обсуждению этических проблем, связанных
с практическим применением достижений науки, осознанием важности
морально-этических принципов в деятельности учёного;
3) трудовое воспитание:
установкой на активное участие в решении практических задач
математической направленности, осознанием важности математического
образования на протяжении всей жизни для успешной профессиональной
деятельности и развитием необходимых умений, осознанным выбором и
построением индивидуальной траектории образования и жизненных планов с
учётом личных интересов и общественных потребностей;
4) эстетическое воспитание:
способностью к эмоциональному и эстетическому восприятию
математических объектов, задач, решений, рассуждений, умению видеть
математические закономерности в искусстве;
5) ценности научного познания:
ориентацией в деятельности на современную систему научных
представлений об основных закономерностях развития человека, природы и
общества, пониманием математической науки как сферы человеческой
деятельности, этапов её развития и значимости для развития цивилизации,
овладением языком математики и математической культурой как средством
познания мира, овладением простейшими навыками исследовательской
деятельности;
6) физическое воспитание, формирование культуры здоровья и
эмоционального благополучия:
готовностью применять математические знания в интересах своего
здоровья, ведения здорового образа жизни (здоровое питание,
сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая
активность), сформированностью навыка рефлексии, признанием своего
права на ошибку и такого же права другого человека;
7) экологическое воспитание:
ориентацией на применение математических знаний для решения задач
в области сохранности окружающей среды, планирования поступков и
оценки их возможных последствий для окружающей среды, осознанием
глобального характера экологических проблем и путей их решения;
8) адаптация к изменяющимся условиям социальной и природной
среды:
готовностью к действиям в условиях неопределённости, повышению
уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том числе
умение учиться у других людей, приобретать в совместной деятельности
новые знания, навыки и компетенции из опыта других;
необходимостью в формировании новых знаний, в том числе
формулировать идеи, понятия, гипотезы об объектах и явлениях, в том числе
ранее неизвестных, осознавать дефициты собственных знаний и
компетентностей, планировать своё развитие;
способностью осознавать стрессовую ситуацию, воспринимать
стрессовую ситуацию как вызов, требующий контрмер, корректировать
принимаемые решения и действия, формулировать и оценивать риски и
последствия, формировать опыт.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:
выявлять и характеризовать существенные признаки математических
объектов, понятий, отношений между понятиями, формулировать
определения понятий, устанавливать существенный признак
классификации, основания для обобщения и сравнения, критерии
проводимого анализа;
воспринимать,
формулировать и преобразовывать суждения:
утвердительные и отрицательные, единичные, частные и общие,
условные;
выявлять
математические
закономерности,
взаимосвязи
и
противоречия в фактах, данных, наблюдениях и утверждениях,
предлагать
критерии
для
выявления
закономерностей
и
противоречий;
делать выводы с использованием законов логики, дедуктивных и
индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии;
разбирать доказательства математических утверждений (прямые и от
противного), проводить самостоятельно несложные доказательства
математических фактов, выстраивать аргументацию, приводить
примеры и контрпримеры, обосновывать собственные рассуждения;
выбирать способ решения учебной задачи (сравнивать несколько
вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с учётом
самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия:
использовать вопросы как исследовательский инструмент познания,
формулировать вопросы, фиксирующие противоречие, проблему,
самостоятельно устанавливать искомое и данное, формировать
гипотезу, аргументировать свою позицию, мнение;
проводить по самостоятельно составленному плану несложный
эксперимент,
небольшое
исследование
по
установлению
особенностей математического объекта, зависимостей объектов
между собой;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения, исследования, оценивать достоверность
полученных результатов, выводов и обобщений;
прогнозировать возможное развитие процесса, а также выдвигать
предположения о его развитии в новых условиях.
Работа с информацией:
выявлять недостаточность и избыточность информации, данных,
необходимых для решения задачи;
выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать
информацию различных видов и форм представления;
выбирать форму представления информации и иллюстрировать
решаемые задачи схемами, диаграммами, иной графикой и их
комбинациями;
оценивать надёжность информации по критериям, предложенным
учителем или сформулированным самостоятельно.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
воспринимать и формулировать суждения в соответствии с
условиями и целями общения, ясно, точно, грамотно выражать свою
точку зрения в устных и письменных текстах, давать пояснения по
ходу решения задачи, комментировать полученный результат;
в ходе обсуждения задавать вопросы по существу обсуждаемой темы,
проблемы, решаемой задачи, высказывать идеи, нацеленные на поиск
решения, сопоставлять свои суждения с суждениями других
участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций, в
корректной форме формулировать разногласия, свои возражения;
представлять
результаты
решения
задачи,
эксперимента,
исследования,
проекта,
самостоятельно
выбирать
формат
выступления с учётом задач презентации и особенностей аудитории;
понимать
и
использовать
преимущества
командной
и
индивидуальной работы при решении учебных математических
задач;
принимать цель совместной деятельности, планировать организацию
совместной работы, распределять виды работ, договариваться,
обсуждать процесс и результат работы, обобщать мнения нескольких
людей;
участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен
мнениями, мозговые штурмы и другие), выполнять свою часть
работы и координировать свои действия с другими членами команды,
оценивать качество своего вклада в общий продукт по критериям,
сформулированным участниками взаимодействия.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация:
самостоятельно составлять план, алгоритм решения задачи (или его
часть), выбирать способ решения с учётом имеющихся ресурсов и
собственных возможностей, аргументировать и корректировать
варианты решений с учётом новой информации.
Самоконтроль, эмоциональный интеллект:
владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и
результата решения математической задачи;
предвидеть трудности, которые могут возникнуть при решении
задачи, вносить коррективы в деятельность на основе новых
обстоятельств, найденных ошибок, выявленных трудностей;
оценивать соответствие результата деятельности поставленной цели
и условиям, объяснять причины достижения или недостижения цели,
находить ошибку, давать оценку приобретённому опыту.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 7 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Выполнять, сочетая устные и письменные приёмы, арифметические
действия с рациональными числами.
Находить значения числовых выражений, применять разнообразные
способы и приёмы вычисления значений дробных выражений, содержащих
обыкновенные и десятичные дроби.
Переходить от одной формы записи чисел к другой (преобразовывать
десятичную дробь в обыкновенную, обыкновенную в десятичную, в
частности в бесконечную десятичную дробь).
Сравнивать и упорядочивать рациональные числа.
Округлять числа.
Выполнять прикидку и оценку результата вычислений, оценку значений
числовых выражений. Выполнять действия со степенями с натуральными
показателями.
Применять признаки делимости, разложение на множители
натуральных чисел.
Решать практико-ориентированные задачи, связанные с отношением
величин, пропорциональностью величин, процентами, интерпретировать
результаты решения задач с учётом ограничений, связанных со свойствами
рассматриваемых объектов.
Алгебраические выражения
Использовать алгебраическую терминологию и символику, применять
её в процессе освоения учебного материала.
Находить значения буквенных выражений при заданных значениях
переменных.
Выполнять преобразования целого выражения в многочлен
приведением подобных слагаемых, раскрытием скобок.
Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на
многочлен, применять формулы квадрата суммы и квадрата разности.
Осуществлять разложение многочленов на множители с помощью
вынесения за скобки общего множителя, группировки слагаемых,
применения формул сокращённого умножения.
Применять преобразования многочленов для решения различных задач
из математики, смежных предметов, из реальной практики.
Использовать свойства степеней с натуральными показателями для
преобразования выражений.
Уравнения и неравенства
Решать линейные уравнения с одной переменной, применяя правила
перехода от исходного уравнения к равносильному ему. Проверять, является
ли число корнем уравнения.
Применять графические методы при решении линейных уравнений и их
систем.
Подбирать примеры пар чисел, являющихся решением линейного
уравнения с двумя переменными.
Строить в координатной плоскости график линейного уравнения с
двумя переменными, пользуясь графиком, приводить примеры решения
уравнения.
Решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными, в том
числе графически.
Составлять и решать линейное уравнение или систему линейных
уравнений по условию задачи, интерпретировать в соответствии с
контекстом задачи полученный результат.
Функции
Изображать на координатной прямой точки, соответствующие заданным
координатам, лучи, отрезки, интервалы, записывать числовые промежутки на
алгебраическом языке.
Отмечать в координатной плоскости точки по заданным координатам,
строить графики линейных функций. Строить график функции y = |х|.
Описывать с помощью функций известные зависимости между
величинами: скорость, время, расстояние, цена, количество, стоимость,
производительность, время, объём работы.
Находить значение функции по значению её аргумента.
Понимать графический способ представления и анализа информации,
извлекать и интерпретировать информацию из графиков реальных процессов
и зависимостей.
К концу обучения в 8 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Использовать начальные представления о множестве действительных
чисел для сравнения, округления и вычислений, изображать действительные
числа точками на координатной прямой.
Применять понятие арифметического квадратного корня, находить
квадратные корни, используя при необходимости калькулятор, выполнять
преобразования выражений, содержащих квадратные корни, используя
свойства корней.
Использовать записи больших и малых чисел с помощью десятичных
дробей и степеней числа 10.
Алгебраические выражения
Применять понятие степени с целым показателем, выполнять
преобразования выражений, содержащих степени с целым показателем.
Выполнять тождественные преобразования рациональных выражений
на основе правил действий над многочленами и алгебраическими дробями.
Раскладывать квадратный трёхчлен на множители.
Применять преобразования выражений для решения различных задач из
математики, смежных предметов, из реальной практики.
Уравнения и неравенства
Решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения,
сводящиеся к ним, системы двух уравнений с двумя переменными.
Проводить простейшие исследования уравнений и систем уравнений, в
том числе с применением графических представлений (устанавливать, имеет
ли уравнение или система уравнений решения, если имеет, то сколько, и
прочее).
Переходить от словесной формулировки задачи к её алгебраической
модели с помощью составления уравнения или системы уравнений,
интерпретировать в соответствии с контекстом задачи полученный результат.
Применять свойства числовых неравенств для сравнения, оценки,
решать линейные неравенства с одной переменной и их системы, давать
графическую иллюстрацию множества решений неравенства, системы
неравенств.
Функции
Понимать и использовать функциональные понятия и язык (термины,
символические обозначения), определять значение функции по значению
аргумента, определять свойства функции по её графику.
Строить графики элементарных функций вида:
y = k/x, y = x2, y = x3,y = |x|, y = √x, описывать свойства числовой
функции по её графику.
К концу обучения в 9 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты:
Числа и вычисления
Сравнивать и упорядочивать рациональные и иррациональные числа.
Выполнять арифметические действия с рациональными числами,
сочетая устные и письменные приёмы, выполнять вычисления с
иррациональными числами.
Находить значения степеней с целыми показателями и корней,
вычислять значения числовых выражений.
Округлять действительные числа, выполнять прикидку результата
вычислений, оценку числовых выражений.
Уравнения и неравенства
Решать линейные и квадратные уравнения, уравнения, сводящиеся к
ним, простейшие дробно-рациональные уравнения.
Решать системы двух линейных уравнений с двумя переменными и
системы двух уравнений, в которых одно уравнение не является линейным.
Решать текстовые задачи алгебраическим способом с помощью
составления уравнения или системы двух уравнений с двумя переменными.
Проводить простейшие исследования уравнений и систем уравнений, в
том числе с применением графических представлений (устанавливать, имеет
ли уравнение или система уравнений решения, если имеет, то сколько, и
прочее).
Решать линейные неравенства, квадратные неравенства, изображать
решение неравенств на числовой прямой, записывать решение с помощью
символов.
Решать системы линейных неравенств, системы неравенств,
включающие квадратное неравенство, изображать решение системы
неравенств на числовой прямой, записывать решение с помощью символов.
Использовать неравенства при решении различных задач.
Функции
Распознавать функции изученных видов. Показывать схематически
расположение на координатной плоскости графиков функций вида: y = kx, y
= kx + b, y = k/x, y = ax2 + bx + c, y = x3, y = √x, y = |x|, в зависимости от
значений коэффициентов, описывать свойства функций.
Строить и изображать схематически графики квадратичных функций,
описывать свойства квадратичных функций по их графикам.
Распознавать квадратичную функцию по формуле, приводить примеры
квадратичных функций из реальной жизни, физики, геометрии.
Числовые последовательности и прогрессии
Распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии при
разных способах задания.
Выполнять вычисления с использованием формул n-го члена
арифметической и геометрической прогрессий, суммы первых n членов.
Изображать члены последовательности точками на координатной
плоскости.
Решать задачи, связанные с числовыми последовательностями, в том
числе задачи из реальной жизни (с использованием калькулятора, цифровых
технологий).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
1
Вводное повторение
3
0
2
Уравнения и неравенства
23
3
3
Координаты и графики. Функции
12
1
4
Числа и вычисления. Рациональные
числа
28
2
5
Алгебраические выражения
33
2
6
Повторение и обобщение
3
1
102
9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f415b90
0
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
1
Вводное повторение
4
2
Алгебраические выражения.
Алгебраическая дробь
21
2
3
Числа и вычисления. Квадратные корни
19
1
4
Уравнения и неравенства. Квадратные
уравнения
11
1
5
Алгебраические выражения.
Квадратный трёхчлен
10
1
6
Уравнения и неравенства. Системы
уравнений
10
1
7
Уравнения и неравенства. Неравенства
10
1
8
Числа и вычисления. Степень с целым
показателем
12
1
9
Функции. Основные понятия
1
10
Функции. Числовые функции
1
11
Повторение и обобщение
3
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f417af8
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
102
9
0
9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Библиотека ЦОК
1
Повторение курса алгебра за 8 класс
4
2
Функции
22
2
3
Уравнения и неравенства. Уравнения с
одной переменной
13
2
4
Уравнения и неравенства. Системы
уравнений
14
1
5
Уравнения и неравенства. Неравенства
6
1
6
Числовые последовательности
15
1
7
Числа и вычисления. Действительные
числа
13
1
8
Повторение, обобщение, систематизация
знаний
15
1
102
9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f419d08
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
7 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Повторение
1
2
Повторение
1
3
Повторение
1
4
Работа над ошибками. Числовые
выражения
1
5
Выражения с переменными
1
6
Выражения с переменными
1
7
Сравнение значений выражений
1
8
Сравнение значений выражений
1
9
Свойства действий над числами
1
10
Тождества. Тождественные
преобразования выражений
1
11
Тождества. Тождественные
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
04.09.2024
06.09.2024
09.09.2024
11.09.2024
13.09.2024
16.09.2024
18.09.2024
20.09.2024
23.09.2024
25.09.2024
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
преобразования выражений
27.09.2024
12
Тождества. Тождественные
преобразования выражений
1
13
Тождества. Тождественные
преобразования выражений
1
14
Контрольная работа №1 по теме
«Числовые выражения. Выражения
с переменными»
1
15
Работа над ошибками. Уравнение и
его корни
1
16
Линейное уравнение с одной
переменной
1
17
Линейное уравнение с одной
переменной
1
18
Линейное уравнение с одной
переменной
1
19
Решение задач с помощью
уравнений
1
20
Решение задач с помощью
уравнений
1
21
Решение задач с помощью
уравнений
1
22
Среднее арифметическое, размах,
мода
1
23
Медиана как статистическая
характеристика
1
24
Решение задач по теме
«Статистические характеристики»
1
30.09.2024
Библиотека ЦОК
02.10.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f4211de
Библиотека ЦОК
04.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f421382
Библиотека ЦОК
07.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f42154e
Библиотека ЦОК
09.10.2024
11.10.2024
14.10.2024
16.10.2024
18.10.2024
21.10.2024
23.10.2024
25.10.2024
06.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f4218be
25
Контрольная работа №2 по теме
«Уравнения. Статистические
характеристики»
1
26
Работа над ошибками. Что такое
функция
1
27
Вычисление значений функции по
формуле
1
28
Графики функций
1
29
Графики функций
1
30
Графики функций
1
31
Прямая пропорциональность и её
график
1
32
Прямая пропорциональность и её
график
1
33
Линейная функция и её график
1
34
Линейная функция и её график
1
35
Линейная функция и её график
1
36
Контрольная работа №3 по теме
«Функции»
1
37
Работа над ошибками.
Определение степени с
натуральным показателем
1
1
08.11.2024
11.11.2024
13.11.2024
Библиотека ЦОК
15.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f41feec
18.11.2024
20.11.2024
22.11.2024
Библиотека ЦОК
25.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f41fafa
Библиотека ЦОК
27.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f41fd70
29.11.2024
02.12.2024
1
Библиотека ЦОК
04.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f421382
Библиотека ЦОК
06.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42154e
38
Умножение и деление степеней
1
39
Умножение и деление степеней
1
40
Возведение в степень
произведения и степени
1
41
Возведение в степень
произведения и степени
1
42
Одночлен и его стандартный вид
1
43
Умножение одночленов.
Возведение одночлена в степень
1
44
Умножение одночленов.
Возведение одночлена в степень
1
45
Функции y=x2 и y=x3 и их графики
1
46
Функции y=x2 и y=x3 и их графики
1
47
Контрольная работа за первое
полугодие
1
48
Работа над ошибками. Многочлен
и его стандартный вид
1
49
Сложение и вычитание
многочленов
1
50
Сложение и вычитание
многочленов
1
51
Сложение и вычитание
многочленов
1
Библиотека ЦОК
09.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f4218be
Библиотека ЦОК
11.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42276e
Библиотека ЦОК
13.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f422930
Библиотека ЦОК
16.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f422af2
Библиотека ЦОК
18.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f422cc8
Библиотека ЦОК
20.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f422fca
Библиотека ЦОК
23.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f423182
Библиотека ЦОК
25.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42432a
Библиотека ЦОК
27.12.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f42464a
Библиотека ЦОК
10.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f424c12
Библиотека ЦОК
13.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f424fd2
Библиотека ЦОК
15.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4251d0
Библиотека ЦОК
17.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f423312
Библиотека ЦОК
20.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4237fe
52
Умножение одночлена на
многочлен
1
53
Умножение одночлена на
многочлен
1
54
Умножение одночлена на
многочлен
1
55
Вынесение общего множителя за
скобки
1
56
Вынесение общего множителя за
скобки
1
57
Вынесение общего множителя за
скобки
1
58
Контрольная работа №5 по теме
«Многочлены. Произведение
одночлена на многочлен»
1
59
Работа над ошибками. Умножение
многочлена на многочлен
1
60
Умножение многочлена на
многочлен
1
61
Умножение многочлена на
многочлен
1
62
Разложение многочлена на
множители способом группировки
1
63
Разложение многочлена на
множители способом группировки
1
64
Разложение многочлена на
множители способом группировки
1
65
Контрольная работа №6 по теме
1
Библиотека ЦОК
22.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4239de
24.01.2025
27.01.2025
29.01.2025
31.01.2025
Библиотека ЦОК
03.02.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f420482
05.02.2025
Библиотека ЦОК
07.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f42064e
Библиотека ЦОК
10.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f420806
Библиотека ЦОК
12.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f4209a0
Библиотека ЦОК
14.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f420e6e
Библиотека ЦОК
17.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f427c32
Библиотека ЦОК
19.02.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f427e8a
Библиотека ЦОК
«Произведение многочленов»
21.02.2025
66
Работа над ошибками. Возведение
в квадрат суммы и разности двух
выражений
1
67
Возведение в квадрат суммы и
разности двух выражений
1
68
Разложение на множители с
помощью формул квадрата суммы
и квадрата разности
1
69
Разложение на множители с
помощью формул квадрата суммы
и квадрата разности
1
70
Разложение на множители с
помощью формул квадрата суммы
и квадрата разности
1
71
Умножение разности двух
выражений на их сумму
1
72
Умножение разности двух
выражений на их сумму
1
73
Разложение разности квадратов на
множители
1
74
Разложение разности квадратов на
множители
1
75
Разложение разности квадратов на
множители
1
76
Контрольная работа №7 по теме
«Формулы сокращенного
умножения»
1
https://m.edsoo.ru/7f42836c
24.02.2025
26.02.2025
28.02.2025
Библиотека ЦОК
03.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f4284de
Библиотека ЦОК
05.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f42865a
Библиотека ЦОК
07.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f4287d6
10.03.2025
12.03.2025
Библиотека ЦОК
14.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f421044
Библиотека ЦОК
17.03.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f41de76
Библиотека ЦОК
19.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f41dff2
77
Работа над ошибками.
Преобразование целого выражения
в многочлен
1
78
Применение различных способов
для разложения многочлена на
множители
1
79
Применение различных способов
для разложения многочлена на
множители
1
80
Применение преобразований
целых выражений
1
81
Применение преобразований
целых выражений
1
82
Применение преобразований
целых выражений
1
83
Контрольная работа №8 по теме
«Преобразование целых
выражений»
1
84
Работа над ошибками. Линейные
уравнения с двумя переменными
1
85
График линейного уравнения с
двумя переменными
1
86
График линейного уравнения с
двумя переменными
1
87
Системы линейных уравнений с
двумя переменными
1
88
Системы линейных уравнений с
двумя переменными
1
21.03.2025
31.03.2025
02.04.2025
Библиотека ЦОК
04.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41e16e
Библиотека ЦОК
07.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41e42a
Библиотека ЦОК
09.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41e8a8
Библиотека ЦОК
11.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41ed80
14.04.2025
16.04.2025
Библиотека ЦОК
18.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41ea24
21.04.2025
Библиотека ЦОК
23.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f41ef06
89
Способ подстановки
1
90
Способ подстановки
1
91
Способ подстановки
1
92
Способ сложения
1
93
Способ сложения
1
94
1
95
1
96
Решение задач с помощью систем
уравнений
1
97
Решение задач с помощью систем
уравнений
1
98
25.04.2025
Библиотека ЦОК
28.04.2025
Библиотека ЦОК
30.04.2025
99
1
100
Работа над ошибками. Решение
линейных уравнений
1
101
Формулы сокращенного
умножения
1
102
Итоговая контрольная работа
1
https://m.edsoo.ru/7f41f1fe
Библиотека ЦОК
05.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f427282
Библиотека ЦОК
07.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f426d1e
12.05.2025
14.05.2025
16.05.2025
19.05.2025
1
Контрольная работа №9 по теме
«Решение систем линейных
уравнений»
https://m.edsoo.ru/7f41f078
21.05.2025
1
Библиотека ЦОК
23.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f41f50a
Библиотека ЦОК
26.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f429c6c
Библиотека ЦОК
28.05.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f429f32
30.05.2025
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
9
0
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Тема урока
Всего
1
Действия с одночленами и
многочленами
1
2
Формулы сокращенного
умножения
1
3
Основные методы разложения на
множители.
1
4
Свойства степени с натуральным
показателем.
1
5
Рациональные выражения.
1
6
Рациональные выражения.
1
7
Основное свойство
алгебраической дроби.
1
8
Сокращение дробей.
1
9
Сокращение дробей.
1
10
Сложение и вычитание дробей с
одинаковыми знаменателями.
1
11
Сложение и вычитание дробей с
одинаковыми знаменателями.
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
Библиотека ЦОК
04.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f42d452
Библиотека ЦОК
06.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f42eaaa
09.09.2024
11.09.2024
13.09.2024
16.09.2024
18.09.2024
20.09.2024
23.09.2024
Библиотека ЦОК
25.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f42d862
Библиотека ЦОК
27.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f42d862
12
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
1
13
Сложение и вычитание дробей с
разными знаменателями
1
14
Решение примеров на сложение и
вычитание алгебраических
дробей
1
15
Решение примеров на сложение и
вычитание алгебраических
дробей
1
16
Контрольная работа №1 по теме:
"Рациональные дроби и их
свойства"
1
17
Работа над ошибками.
Умножение дробей.
1
18
Возведение дроби в степень.
1
19
Деление дробей.
1
20
Деление дробей.
1
21
Деление дробей.
1
22
Преобразование рациональных
выражений
1
23
Умножение дробей.
1
24
Преобразование рациональных
1
Библиотека ЦОК
30.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f42dd26
Библиотека ЦОК
02.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f42ded4
Библиотека ЦОК
04.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f42e0be
Библиотека ЦОК
07.10.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f42e262
Библиотека ЦОК
09.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f4354a4
Библиотека ЦОК
11.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f436098
Библиотека ЦОК
14.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f435648
Библиотека ЦОК
16.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f435648
Библиотека ЦОК
18.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f435648
Библиотека ЦОК
21.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43599a
Библиотека ЦОК
23.10.2024
25.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f435ed6
выражений.
06.11.2024
25
Функция у = k/x, её свойства и
график.
1
26
Функция у = k/x, её свойства и
график.
1
27
Контрольная работа №2 по теме:
"Операции с дробями. Дробнорациональная функция"
1
28
Работа над ошибками.
Рациональные числа.
1
29
Иррациональные числа.
1
30
Квадратные корни.
Арифметический квадратный
корень.
1
31
Уравнение x2 =а.
1
32
Уравнение x2 =а.
1
33
Нахождение приближённых
значений квадратного корня.
1
34
Функция у = корень из х и её
график.
1
35
Квадратный корень из
произведения и дроби.
1
36
Квадратный корень из
произведения и дроби.
1
37
Квадратный корень из степени
1
Библиотека ЦОК
08.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f42fd38
Библиотека ЦОК
11.11.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f42fd38
Библиотека ЦОК
13.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f42ec80
Библиотека ЦОК
15.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f430382
18.11.2024
20.11.2024
Библиотека ЦОК
22.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f4308e6
Библиотека ЦОК
25.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f430a8a
Библиотека ЦОК
27.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f430f44
Библиотека ЦОК
29.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f430f44
Библиотека ЦОК
02.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43128c
Библиотека ЦОК
04.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f4315c0
Библиотека ЦОК
06.12.2024
38
Контрольная работа №3 по теме:
"Понятие арифметического
квадратного корня и его
свойства".
1
39
Работа над ошибками. Вынесение
множителя за знак корня.
1
40
Вынесение множителя за знак
корня.
1
41
Вынесение множителя за знак
корня.
1
42
Вынесение множителя за знак
корня.
1
43
Преобразование выражений,
содержащих квадратные корни.
1
44
Преобразование выражений,
содержащих квадратные корни.
1
45
Преобразование выражений,
содержащих квадратные корни.
1
46
Контрольная работа по тексту
администрации за первое
полугодие
1
47
Работа над ошибками. Понятие
квадратного уравнения
1
48
Неполные квадратные уравнения.
1
49
Неполные квадратные уравнения.
1
1
https://m.edsoo.ru/7f4318c2
Библиотека ЦОК
09.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f431a20
Библиотека ЦОК
11.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43259c
Библиотека ЦОК
13.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f432736
Библиотека ЦОК
16.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f432736
Библиотека ЦОК
18.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f431d36
Библиотека ЦОК
20.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42ee1a
Библиотека ЦОК
23.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42ee1a
Библиотека ЦОК
25.12.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f42ee1a
Библиотека ЦОК
27.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f42f158
Библиотека ЦОК
10.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f42f3f6
Библиотека ЦОК
13.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f42f5a4
Библиотека ЦОК
15.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f42fef0
50
Выделение квадрата двучлена
1
51
Формулы корней квадратного
уравнения.
1
52
Формулы корней квадратного
уравнения.
1
53
Теорема Виета.
1
54
Теорема Виета.
1
55
Решение задач с помощью
квадратных уравнений.
1
56
Решение задач с помощью
квадратных уравнений.
1
57
Контрольная работа № 5 по теме:
«Квадратные уравнения»
1
58
Работа над ошибками.
Рациональные уравнения как
математические модели реальных
ситуаций.
1
59
Решение дробных рациональных
уравнений.
1
60
Решение дробных рациональных
уравнений.
1
61
Решение дробных рациональных
уравнений.
1
62
Решение дробных рациональных
уравнений.
1
Библиотека ЦОК
17.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f430076
Библиотека ЦОК
20.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f43c542
Библиотека ЦОК
22.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
Библиотека ЦОК
24.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4328c6
Библиотека ЦОК
27.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f432b6e
Библиотека ЦОК
29.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f42f75c
Библиотека ЦОК
31.01.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f42f8f6
Библиотека ЦОК
03.02.2025
05.02.2025
07.02.2025
10.02.2025
12.02.2025
14.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f4301f2
63
Решение задач с помощью
дробных рациональных
уравнений.
1
64
Решение задач с помощью
дробных рациональных
уравнений.
1
65
Решение задач с помощью
дробных рациональных
уравнений.
1
66
Решение задач с помощью
дробных рациональных
уравнений.
1
67
Контрольная работа № 6 по теме
«Дробно-рациональные
уравнения»
1
68
Работа над ошибками. Числовые
неравенства.
1
69
Числовые неравенства.
1
70
Свойства числовых неравенств.
1
71
Свойства числовых неравенств.
1
72
Сложение и умножение числовых
неравенств.
1
73
Сложение и умножение числовых
неравенств.
1
74
Сложение и умножение числовых
1
17.02.2025
19.02.2025
21.02.2025
Библиотека ЦОК
24.02.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f43d6d6
Библиотека ЦОК
26.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f43d6d6
28.02.2025
03.03.2025
05.03.2025
07.03.2025
10.03.2025
12.03.2025
Библиотека ЦОК
неравенств.
14.03.2025
75
Погрешность и точность
приближения.
1
76
Контрольная работа № 7 по теме:
«Числовые неравенства и их
свойства»
1
77
Работа над ошибками.
Пересечение и объединение
множеств.
1
78
Числовые промежутки.
1
79
Числовые промежутки.
1
80
Числовые промежутки.
1
81
Решение неравенств с одной
переменной.
1
82
Решение неравенств с одной
переменной.
1
83
Решение неравенств с одной
переменной.
1
84
Решение систем неравенств с
одной переменной.
1
85
Решение систем неравенств с
одной переменной.
1
86
Решение систем неравенств с
одной переменной.
1
87
Контрольная работа № 8 по теме:
1
https://m.edsoo.ru/7f42c692
Библиотека ЦОК
17.03.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f42c840
19.03.2025
Библиотека ЦОК
21.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f42cb88
Библиотека ЦОК
31.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f42cd2c
02.04.2025
Библиотека ЦОК
04.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f42c9e4
Библиотека ЦОК
07.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f42c9e4
09.04.2025
Библиотека ЦОК
11.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f433c12
Библиотека ЦОК
14.04.2025
16.04.2025
18.04.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f433d84
«Неравенства с одной
переменной и их системы»
21.04.2025
88
Работа над ошибками.
Определение степени с целым
отрицательным показателем.
1
89
Определение степени с целым
отрицательным показателем.
1
90
Свойства степени с целым
показателем.
1
91
Свойства степени с целым
показателем.
1
92
Стандартный вид числа
1
93
Стандартный вид числа
1
94
Контрольная работа № 9 по теме:
«Степень с целым показателем и
ее свойства»
1
95
Работа над ошибками. Сбор и
группировка статистических
данных.
1
96
Сбор и группировка
статистических данных.
1
97
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний/
Всероссийская проверочная
работа
1
23.04.2025
25.04.2025
Библиотека ЦОК
28.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f434bbc
30.04.2025
05.05.2025
Библиотека ЦОК
07.05.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f4343e2
Библиотека ЦОК
12.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f434572
Библиотека ЦОК
14.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f434d38
Библиотека ЦОК
16.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f434eb4
Библиотека ЦОК
19.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f4371aa
98
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний
1
99
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний
1
100
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний
1
101
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний
1
102
Повторение основных понятий и
методов курсов 7 и 8 классов,
обобщение знаний
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
Библиотека ЦОК
21.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f43736c
Библиотека ЦОК
23.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f437510
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4376b4
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f436b88
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f437858
9
0
9 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Решение задач по теме
«Алгебраические дроби».
1
2
Решение задач по теме «Линейные
и квадратные уравнения».
1
3
Решение задач по теме
«Неравенства и системы
неравенств».
1
4
Понятие функции
1
5
Область определения и область
значений функции
1
6
Свойства и графики основных
функций
1
7
Свойства и графики основных
функций
1
8
Свойства и графики основных
функций
1
9
Квадратный трехчлен и его корни
1
10
Квадратный трёхчлен и его корни
1
11
Разложение квадратного трёхчлена
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
04.09.2024
06.09.2024
09.09.2024
11.09.2024
13.09.2024
16.09.2024
18.09.2024
20.09.2024
23.09.2024
Библиотек ЦОК
25.09.2024
https://m.edsoo.ru/7f43bf66
на множители
27.09.2024
12
Разложение квадратного трёхчлена
на множители
1
13
Контрольная работа №1 по теме
«Понятие функции»
1
14
Работа над ошибками. Функция y
= ax2, её свойства и график
1
15
Функция y = ax2, её свойства и
график
1
16
Графики функций y = ax2 + n и y =
a(x – m)2
1
17
Графики функций y = ax2 + n и y =
a(x – m)2
1
18
Графики функций y = ax2 + n и y =
a(x – m)2
1
19
Построение графика квадратичной
функции
1
20
Построение графика квадратичной
функции
1
21
Построение графика квадратичной
функции
1
22
Функция y = xn
1
23
Свойства и график функции y = xn
1
24
Корень n– й степени
1
25
Контрольная работа №2 по теме
1
Библиотека ЦОК
30.09.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f43c542
Библиотека ЦОК
02.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43c542
Библиотека ЦОК
04.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
Библиотека ЦОК
07.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43c9b6
Библиотека ЦОК
09.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43c3d0
11.10.2024
14.10.2024
Библиотека ЦОК
16.10.2024
https://m.edsoo.ru/7f43c9b6
18.10.2024
21.10.2024
23.10.2024
25.10.2024
Библиотека ЦОК
06.11.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f43d0b4
Библиотека ЦОК
«Квадратичная и степенная
функции»
08.11.2024
26
Работа над ошибками. Целое
уравнение и его корни
1
27
Целое уравнение и его корни
1
28
Решение целых уравнений
1
29
Решение целых уравнений
1
30
Дробные рациональные уравнения
1
31
Дробные рациональные уравнения
1
32
Решение дробных рациональных
уравнений
1
33
Решение дробных рациональных
уравнений
1
34
Контрольная работа №3 по теме:
«Уравнения и неравенства с одной
переменной»
1
35
Работа над ошибками. Решение
неравенств второй степени с одной
переменной
1
36
Решение неравенств методом
интервалов
1
37
Решение неравенств методом
интервалов
1
https://m.edsoo.ru/7f43d0b4
11.11.2024
13.11.2024
15.11.2024
18.11.2024
Библиотека ЦОК
20.11.2024
https://m.edsoo.ru/7f43d23a
Библиотека ЦОК
22.11.2024
25.11.2024
27.11.2024
1
29.11.2024
02.12.2024
04.12.2024
06.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43d55a
38
Некоторые приёмы решения целых
уравнений
1
39
Решение различных уравнений
неравенств второй степени
1
40
Обобщающий урок по теме
«Уравнения и неравенства с одной
переменной»
1
41
Контрольная работа за первое
полугодие
1
42
Работа над ошибками. Уравнение с
двумя переменными и его график
1
43
Решение уравнений с двумя
переменными
1
44
Решение уравнений с двумя
переменными
1
45
Графический способ решения
систем уравнений
1
46
Графический способ решения
систем уравнений
1
47
Графический способ решения
систем уравнений
1
48
Решение систем уравнений второй
степени
1
49
Решение систем уравнений второй
степени
1
50
Решение систем уравнений второй
степени
1
51
Решение систем уравнений второй
1
09.12.2024
Библиотека ЦОК
11.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43ad5a
Библиотека ЦОК
13.12.2024
1
https://m.edsoo.ru/7f43af08
Библиотека ЦОК
16.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43af08
Библиотека ЦОК
18.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43af08
20.12.2024
23.12.2024
25.12.2024
Библиотека ЦОК
27.12.2024
https://m.edsoo.ru/7f43b098
Библиотека ЦОК
10.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f43b21e
Библиотека ЦОК
13.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f43b5a2
15.01.2025
17.01.2025
Библиотека ЦОК
степени
20.01.2025
52
Решение задач с помощью систем
уравнений второй степени
1
53
Решение задач с помощью систем
уравнений второй степени
1
54
Неравенства с двумя
переменными.
1
55
Неравенства с двумя
переменными.
1
56
Системы неравенств с двумя
переменными
1
57
Некоторые приёмы решения
систем уравнений второй степени
с двумя переменными
1
58
Контрольная работа №5 по теме
«Уравнения и неравенства с двумя
переменными»
1
59
Работа над ошибками.
Последовательности
1
60
Последовательности
1
61
Определение арифметической
прогрессии. Формула n– го члена
арифметической прогрессии
1
62
Формула n– го члена
арифметической прогрессии
1
63
Формула n– го члена
арифметической прогрессии
1
https://m.edsoo.ru/7f43b098
22.01.2025
24.01.2025
Библиотека ЦОК
27.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4396c6
Библиотека ЦОК
29.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f439842
Библиотека ЦОК
31.01.2025
https://m.edsoo.ru/7f4399b4
Библиотека ЦОК
03.02.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f439eb4
Библиотека ЦОК
05.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f43a03a
Библиотека ЦОК
07.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f43a1ac
Библиотека ЦОК
10.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f43a31e
Библиотека ЦОК
12.02.2025
14.02.2025
17.02.2025
https://m.edsoo.ru/7f43a526
64
Формула n– го члена
арифметической прогрессии
1
65
Формула суммы n первых членов
арифметической прогрессии
1
66
Контрольная работа №6 по теме
«Арифметическая прогрессия»
1
67
Работа над ошибками.
Определение геометрической
прогрессии. Формула n– го члена
геометрической прогрессии
1
68
Определение геометрической
прогрессии. Формула n– го члена
геометрической прогрессии
1
69
Обобщающий урок по теме
«Прогрессии»
1
70
Формула суммы n первых членов
геометрической прогрессии
1
71
Формула суммы n первых членов
геометрической прогрессии
1
72
Метод математической индукции
1
73
Контрольная работа №7 по теме
«Геометрическая прогрессия»
1
74
Работа над ошибками. Примеры
комбинаторных задач
1
75
Примеры комбинаторных задач
1
76
Примеры комбинаторных задач
1
19.02.2025
21.02.2025
1
24.02.2025
26.02.2025
28.02.2025
Библиотека ЦОК
03.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43ab84
Библиотека ЦОК
05.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43e6c6
Библиотека ЦОК
07.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43ebda
Библиотека ЦОК
10.03.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f43ed7e
Библиотека ЦОК
12.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43f3b4
Библиотека ЦОК
14.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43f58a
Библиотека ЦОК
17.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43ef2c
Библиотека ЦОК
19.03.2025
77
Перестановки
1
78
Перестановки
1
79
Размещения
1
80
Размещения
1
81
Сочетания
1
82
Сочетания
1
83
Относительная частота случайного
события
1
84
Вероятность равновозможных
событий
1
85
Обобщающий урок по теме
«Элементы комбинаторики и
теории вероятностей»
1
86
Контрольная работа №8 по теме
«Элементы комбинаторики и
теории вероятностей»
1
87
Работа над ошибками. Формулы
сокращённого умножения.
1
88
Разложение многочлена на
множители.
1
89
Алгебраические дроби.
1
https://m.edsoo.ru/7f43f0c6
Библиотека ЦОК
21.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43f72e
Библиотека ЦОК
31.03.2025
https://m.edsoo.ru/7f43f8a0
02.04.2025
04.04.2025
07.04.2025
Библиотека ЦОК
09.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f43fe0e
Библиотека ЦОК
11.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f4401a6
Библиотека ЦОК
14.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f4404f8
16.04.2025
1
18.04.2025
21.04.2025
Библиотека ЦОК
23.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f443b12
Библиотека ЦОК
25.04.2025
90
Квадратные уравнения.
1
91
Рациональные уравнения.
1
92
Итоговая контрольная
1
93
Анализ итоговой контрольной
работы Системы двух уравнений с
двумя неизвестными.
1
94
Решение задач с помощью систем
уравнений.
1
95
Неравенства с одним неизвестным
и их свойства.
1
96
Квадратное неравенство.
1
97
Функции и графики.
1
98
Квадратичная функция, её
свойства и график.
1
99
Арифметическая прогрессия
1
100
Геометрическая прогрессия
1
101
Итоговое повторение
1
102
Резервный урок
1
https://m.edsoo.ru/7f443cd4
Библиотека ЦОК
28.04.2025
https://m.edsoo.ru/7f443fea
Библиотека ЦОК
30.04.2025
1
https://m.edsoo.ru/7f4441ca
Библиотека ЦОК
05.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f444364
Библиотека ЦОК
07.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f4446f2
Библиотека ЦОК
12.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f444a94
Библиотека ЦОК
14.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f444c56
Библиотека ЦОК
16.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f444f44
Библиотека ЦОК
19.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f44516a
Библиотека ЦОК
21.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f4452e6
Библиотека ЦОК
23.05.2025
26.05.2025
28.05.2025
30.05.2025
https://m.edsoo.ru/7f445516
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
102
9
0
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Математика. Алгебра: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание,
переработанное, 7 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и
др.; под редакцией Теляковского С.А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Математика. Алгебра: 8-й класс: базовый уровень: учебник; 16-е издание,
переработанное, 8 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и
др.; под редакцией Теляковского С.А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Математика. Алгебра: 9-й класс: базовый уровень: учебник; 15-е издание,
переработанное, 9 класс/ Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и
др.; под редакцией Теляковского С.А., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Департамент образования Екатеринбурга 
Центр "Одаренность и технологии" 
Екатеринбургский центр психолого-педагогической поддержки "Диалог" 
Сайт Администрации Чкаловского района города Екатеринбурга 
Министерство просвещения Российской Федерации 
Официальный портал Екатеринбурга 
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области 
«Муниципальное объединение библиотек города Екатеринбурга». 
электронный журнал 
Электронный дневник 
Официальная страница МАОУ СОШ№105 ВКонтакте 
